2-1+2-3 黑板筆記

這是黑板的筆記，來不及寫的同學，
請看仔細把它寫在筆記本上吧~~
(字請好好寫~~可別虐待老人家阿~~~)

PS.自主評量1-2、自主評量1-3
今晚23:59 就關閉囉~~未考的人加加油啊~~

如果細胞會說話~~

如果細胞會說話~~會怎樣呢??

• 看看國王（細胞核）和發電廠（粒線體）會說什麼？
• 如果你是作者，你會設計什麼對話呢？
• 倉庫（液胞）～
• 光合作用工廠（葉綠體）～
• 植物城牆（細胞壁）～

有興趣的同學可以寫(or畫)在A4紙上交出喔～～

9/29公告

上週藉由觀察到的細胞  

（口腔皮膜細胞、未染色洋蔥表皮細胞、染色洋蔥表皮細胞、水蘊草細胞、鴨跖草葉片表皮細胞）

討論並認識細胞的內部構造。(p.28-29)

這週介紹

(1) 2-1 細胞的構造(p.26-27)、2-3 從細胞到個體(p.38-39)

(2) 2-2 物質進出細胞的方式(p.35-37)

(3) 複習CH1

這週小考為以下2張~~關閉日期為2014年 10月 7日(二.) 23:59

• 自主評量：2-1 細胞的構造(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)
• 
  

• 自主評量：顯微鏡的使用(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)
• 
  

請加油吧~~~  GO!GO!GO!!!

9/22公告

這週開始進行用複式顯微鏡觀察細胞（口腔皮膜細胞、未染色洋蔥表皮細胞、染色洋蔥表皮細胞、水蘊草細胞、鴨跖草葉片表皮細胞），接著會討論這些細胞的異同。

所以，親愛的孩子們～請預習2-1喔！這樣上課才可以為你們那組搶分噢～～衝吧～～～

這周小考卷為下兩張～～測驗關閉日期為2014年 10月 1日(三.) 00:00

自主評量：1-2 生物生存的環境(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

自主評量：1-3 生物圈(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

另外，上週考卷

自主評量：1-0科學方法＆進入實驗室(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

自主評量：1-1 生命的起源(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

因圖書館中午電腦無法使用～故測驗關閉延後至2014年 09月 29日(一.) 00:00
請還沒測驗同學把握時間～想考100同學把握機會～～

PS.中午需要去圖書館使用電腦者，請向副班長填寫單子並請導師簽名，再拿此單至圖書館使用電腦，並請圖書館阿姨簽名，回班上後將此單交給副班長，這樣才不會被記“午休曠課”喔！（要早點去才有好電腦可用喔～＾＾）

下週預告～

這週在實驗室操作解剖顯微鏡和複式顯微鏡，顯微鏡下的世界很特別吧！

下週我們要研究更微小的--細胞

請同學預習p.40-41  活動2-3 動、植物細胞的觀察

課堂任務：

1. 每人做一片老師指定的細胞玻片標本
2. 在複試顯微鏡中觀察，記錄下來
3. 請組員觀察、記錄。

熱呼呼的考試開始囉~~

親愛的孩子們~~
請拿著你們的帳密小卡，進入「翻轉吧!教室」 http://163.17.250.10/moodle/ → 翻轉生物學 中
進行線上評量....

這周請完成

• 自主評量：1-0科學方法＆進入實驗室(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

• 自主評量：1-1 生命的起源(隨機出20題，每次作答題目皆可能不同)

測驗截止時間為 2014年 09月 24日(三.) 00:00請把握時間上線完成！

若家中無法使用，可於午休時間至3F圖書館使用電腦完成。

若有狀況不能解決，請至生物辦公室找我喔~~

1-1~1-3

親愛的同學們～這周是不是緊張又刺激啊？因為要趕在『上課鐘響前』進入“涼爽”的實驗室，不然“惡魔”就要現身了～～  （＾＾...乖喔～早點來～才能有好看影片喔！！）

這周進度為1-1~1-3，來不及看到的影片一定會補給你們！
下週即將進入“顯微鏡的使用”，請大家別忘了要預習喔！！

PS.線上測驗即將上場，大家準備好了沒？...^^加油喔～

CH0 抓重點、做筆記

感謝orangV老師網誌自然小蔡一盤 教學方法分享，也感謝yukie老師網誌Meme-教學與反省裡面的兩篇文章（如下），用於引導學生閱讀與重點整理十分合適
1.資訊課程第二週：找出文章重點 
2.資訊課程第一週：訊息的處理--心智圖 (一) 


文章重點

• 標題、圖表、粗體字（黑體字）
• 關鍵字

做筆記

• 先找重點、關鍵字
• 再用『條列式』簡單寫出
• 也可以用『心智圖』表達

寫筆記的技巧

• 可以參考強瘋來習-讀書妙方-優質筆記寫法 by廖家立

CH0 科學方法

上課時我們跟柯南學科學方法，現在換用唱的來學科學方法喔～～

高一生物1-2觀念03科學方法(歌)  by呂冠緯

如果你還是不太會應用，沒關係～還有老師會講給你聽～～

強瘋來習-國中生物01-科學方法 by廖家立

開版了...

這是為了記錄、分享、檢視自己的生物教學歷程，以及方便學生尋找相關聯的網站所設。
大家好好來利用吧！